Li Scenari di Rialtà Virtuali (VR) di LIAISE pi n'Esperienza Didattica Immersiva sunnu nu strumentu didatticu dinamicu disignatu pi riproduciri cuntesti riali di apprendimentu linguisticu in ambitu sculasticu. Accessibili direttamenti attraversu browser web e in formatu pi visori VR, la simulazioni pirmetti a l'utenti di immergersi in scenari di classi multilingui, priparannu li nzignanti ê cumplessità di l'educazioni inclusiva. Lu strumentu prisenta tri scenari principali, ognuna incintrata supra l'insegnamentu di na lingua: portughisi, francisi e grecu. Tutti li scenari sunnu dispunibbili ntî lingui naziunali dî nostri partner: nglisi, francisi, portughisi, grecu, olandesi e talianu.
Avvisu supra la Cumpatibilità Hardware: Si prega di nutari ca li scenari 3D/VR sunnu ottimizzati esclusivamenti pi computer e portatili. Sta funziunalità nun è attualmenti supporta supra li dispusitivi mobili (smartphone o tablet). Pi garantiri stabilità e prestazioni ottimali, si prega di accediri a stu modulu d'un browser web cumpatibili supra un computer. "Pi garantiri stabilità e vilocità ottimali, passa a Google Chrome. Chrome è attualmenti l'unicu browser ca integra di default l'acceleraturi dî prestazioni, ca prividi li rallentamenti e li problemi di tracciamentu nta l'ambienti VR. Si prifirisci usari nautru browser (comu Safari o Mozilla Firefox), pî istruzzioni supra comu attirari manualmenti l'acceleraturi [clicca ccà].
Jiri nta na Classi di Portughisi pâ prima vota
Istruzioni per lo Scenario: In questo scenario, lo studente entra in un'aula colorata. Un'insegnante amichevole introduce le parole portoghesi che indicano gli oggetti (sedia, tavolo, libro, zaino, penna, finestra, porta). Il giocatore interagisce scegliendo e ripetendo le parole. Piccole sfide e suggerimenti rendono la sessione divertente e dura circa 5 minuti.
Retroscena: Le scuole portoghesi si trovano attualmente ad affrontare la sfida di accogliere un gran numero di studenti stranieri (studenti con un background migratorio), molti dei quali non conoscono né parlano il portoghese. Questo scenario mira ad aiutare questi studenti ad avvicinarsi per la prima volta alla lingua.
Obiettivi: Aiutare gli studenti provenienti da contesti migratori ad adattarsi alla lingua e scuola portoghese. Imparare il vocabolario di base del portoghese utilizzato in classe. Esercitarsi nel riconoscimento interagendo con gli oggetti. Acquisire sicurezza nell'uso delle parole portoghesi nel contesto. Rimanere coinvolti attraverso attività ludiche.
 scuperta dû vocabbulariu dî trasporti in francisi
Descrizione dello scenario: Lo studente entra in un'aula vivace, progettata appositamente per l'apprendimento della lingua francese. La staza è decorata con poster e lavagne digitali che mostrano cartelli relativi ai trasporti, come Arrêt de bus, Gare e Aéroport. Un simpatico avatar che rappresenta l'insegnante introduce il vocabolario chiave relativo ai trasporti in francese e guida lo studente attraverso attività di riconoscimento e abbinamento. Lo studente interagisce osservando gli elementi esposti in classe, selezionando oggetti, ripetendo parole e completando un breve minigioco.
Retroscena: Questo scenario è stato progettato per gli studenti che imparano il francese come lingua straniera, concentrandosi sul vocabolario relativo ai trasporti utile per le interazioni quotidiane durante i viaggi.
Obiettivi: Aiutare i principianti a imparare il vocabolario di base relativo ai trasporti in francese.. Esercitarsi nel riconoscimento attraverso attività interattive. Acquisire sicurezza nell'uso delle parole francesi in contesti reali. Rimanere coinvolti attraverso brevi attività ludiche.
Priparari lu nostru pranzu ô saccu pi na gita sculastica in grecu
Descrizione dello scenario: La scena si svolge in un'aula scolastica. L'insegnante annuncia che è arrivato il giorno della gita, quindi gli studenti devono prepararsi il pranzo al sacco. Vari cibi, bevande e frutta sono sparsi per l'aula e lo studente, seguendo le indicazioni dell'insegnante in greco, deve raccogliere gli oggetti giusti da portare con sé. In questo modo, gli studenti impareranno parole e frasi di base in greco relative al cibo.
Retroscena: Le risorse disponibili online per praticare e sviluppare le competenze linguistiche in greco sono limitate. Di solito, gli studenti di greco, soprattutto quelli di livello principiante, devono imparare lunghi elenchi di vocaboli e regole grammaticali prima di avere l'opportunità di mettere in pratica le loro competenze linguistiche in contesti di vita reale. Attraverso questa attività, gli studenti saranno introdotti a un metodo di apprendimento immersivo e si troveranno in un ambiente interattivo che darà loro l'opportunità di imparare il greco in modo coinvolgente e divertente.
Obiettivi: Fornire agli studenti di greco di livello principiante un vocabolario semplice ma utile relativo al cibo e alla frutta. Acquisire familiarità con il vocabolario greco. Sviluppare le competenze digitali degli studenti, introducendoli a metodi e strumenti di apprendimento interattivi. Praticare attivamente il greco in un determinato contesto. Imparare attraverso giochi educativi in realtà virtuale e strumenti digitali.