De LIAISE Virtual Reality (VR)-scenario’s voor een meeslepende ervaring voor docenten vormen een dynamisch leermiddel dat is ontworpen om realistische taalleeromgevingen in scholen na te bootsen. De simulatie is rechtstreeks toegankelijk via een webbrowser en in VR-headsetformaat, en stelt gebruikers in staat zich onder te dompelen in meertalige klasscenario’s, waardoor docenten worden voorbereid op de complexiteit van inclusief onderwijs. Het hulpmiddel omvat drie kernscenario’s, elk gericht op het onderwijzen van één taal: Portugees, Frans en Grieks. Alle scenario's zijn beschikbaar in de talen van onze nationale partners: Engels, Frans, Portugees, Grieks, Nederlands en Italiaans.
Opmerking over hardwarecompatibiliteit: Houd er rekening mee dat 3D/VR-scenario's uitsluitend zijn geoptimaliseerd voor desktop- en laptopcomputers. Deze functionaliteit wordt momenteel niet ondersteund op mobiele apparaten (smartphones of tablets). Om stabiliteit en prestaties te garanderen, verzoeken wij u deze module te openen via een ondersteunde webbrowser op een computer. Schakel over naar Google Chrome voor optimale stabiliteit en snelheid. Chrome is momenteel de enige browser waarin de prestatieversneller standaard is geïntegreerd, waardoor vertraging en trackingproblemen in de VR-omgeving worden voorkomen. Als u liever een andere browser gebruikt (zoals Safari of Mozilla Firefox), voor instructies over hoe u de versneller handmatig kunt activeren [klik hier].
Voor het eerst naar een Portugees klaslokaal gaan
Scenario-instructies: In dit scenario komt de leerling in een kleurrijk klaslokaal terecht. Een vriendelijke leerkracht introduceert Portugese woorden voor voorwerpen (stoel, tafel, boek, rugzak, pen, raam, deur). De speler gaat de interactie aan door woorden te kiezen en te herhalen. Kleine uitdagingen en hints houden de sessie leuk en duren ongeveer 5 minuten.
Achtergrond: Portugese scholen staan momenteel voor de uitdaging om een groot aantal buitenlandse leerlingen (leerlingen met een migratieachtergrond) te verwelkomen, van wie velen geen Portugees kennen of spreken. Dit scenario is bedoeld om deze leerlingen te helpen hun eerste contact met de taal te leggen.
Doelstellingen: Leerlingen met een migratieachtergrond helpen zich aan te passen aan de Portugese taal en school Basiswoordenschat voor de Portugese les leren Herkenning oefenen door interactie met voorwerpen Zelfvertrouwen krijgen door Portugese woorden in context te gebruiken Blijf betrokken door middel van gamified taken.
Vervoerswoordenschat ontdekken in het Frans
Beschrijving van het scenario: De leerling komt terecht in een levendige klasomgeving die is ontworpen voor het leren van de Franse taal. In de ruimte hangen posters en digitale borden met transportgerelateerde tekens, zoals Arrêt de bus, Gare en Aéroport. Een vriendelijke leraar-avatar introduceert belangrijke Franse transportwoordenschat en begeleidt de leerling door middel van herkennings- en matchingactiviteiten. De leerling interacteert door de displays in de klas te observeren, objecten te selecteren, woorden te herhalen en een korte minigame te voltooien.
Achtergrond: Dit scenario is ontworpen voor studenten die Frans als vreemde taal leren, met de nadruk op transportwoordenschat die nuttig is voor dagelijkse reisinteracties.
Doelstellingen: Beginners helpen bij het leren van basiswoordenschat over transport in het Frans. Oefenen met herkenning door middel van interactieve taken. Krijg meer zelfvertrouwen bij het gebruik van Franse woorden in echte contexten. Blijf betrokken met korte gamified activiteiten.
Onze lunchbox klaarmaken voor een excursie in het Grieks
Beschrijving van het scenario: Het scenario speelt zich af in een klaslokaal. De leerkracht kondigt aan dat het dagje uit eraan komt, wat betekent dat de leerlingen hun lunch moeten inpakken. Er liggen verschillende soorten eten, drinken en fruit verspreid over het klaslokaal en de leerlingen moeten, volgens de aanwijzingen van de leerkracht in het Grieks, de juiste spullen verzamelen om mee te nemen. Op deze manier leren de leerlingen basiswoorden en -zinnen in het Grieks rond eten.
Achtergrond: Er zijn beperkte middelen beschikbaar om online Griekse taalvaardigheden te oefenen en te ontwikkelen. Meestal moeten studenten Grieks, vooral op beginnersniveau, lange lijsten met woordenschat en grammatica leren voordat ze de kans krijgen om hun taalvaardigheden in de praktijk te oefenen. Door middel van deze activiteit maken de leerlingen kennis met een immersieve leermethode en komen ze terecht in een interactieve omgeving die hen de kans biedt om op een boeiende, leuke manier Grieks te leren.
Doelstellingen: Beginners Grieks eenvoudige maar nuttige woordenschat aanleren met betrekking tot eten en fruit Vertrouwd raken met woordenschat in het Grieks De digitale vaardigheden van studenten ontwikkelen door hen kennis te laten maken met interactieve leermethoden en -hulpmiddelen Actief Grieks oefenen in een bepaalde context Leren door middel van educatieve VR-games en digitale hulpmiddelen.