{"id":279,"date":"2026-05-25T11:27:01","date_gmt":"2026-05-25T08:27:01","guid":{"rendered":"https:\/\/culturalmosaic.liaise-project.eu\/?page_id=279"},"modified":"2026-05-29T15:58:30","modified_gmt":"2026-05-29T12:58:30","slug":"vr-scenarios","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/culturalmosaic.liaise-project.eu\/fr\/vr-scenarios\/","title":{"rendered":"VR Sc\u00e9narios"},"content":{"rendered":"
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\"8\"<\/figure>\n<\/div>\n\n\n\n
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VR Sc\u00e9narios<\/h2>\n\n\n\n

Les sc\u00e9narios de r\u00e9alit\u00e9 virtuelle (RV) LIAISE pour une exp\u00e9rience immersive destin\u00e9e aux enseignants constituent un outil d'apprentissage dynamique con\u00e7u pour reproduire des situations r\u00e9elles d'apprentissage des langues en milieu scolaire. Accessible directement via un navigateur web et sur casque de r\u00e9alit\u00e9 virtuelle, cette simulation permet aux utilisateurs de s'immerger dans des sc\u00e9narios de classe multilingues, pr\u00e9parant ainsi les enseignants aux complexit\u00e9s de l'\u00e9ducation inclusive. L'outil propose trois sc\u00e9narios principaux, chacun ax\u00e9 sur l'enseignement d'une langue : le portugais, le fran\u00e7ais et le grec. Tous les sc\u00e9narios sont disponibles dans les langues de nos partenaires nationaux : anglais, fran\u00e7ais, portugais, grec, n\u00e9erlandais et italien.<\/mark><\/p>\n\n\n\n

Avis de compatibilit\u00e9 logicielle:<\/mark><\/strong> Veuillez noter que les sc\u00e9narios 3D\/RV sont optimis\u00e9s uniquement pour les ordinateurs de bureau et portables. Cette fonctionnalit\u00e9 n'est actuellement pas prise en charge sur les appareils mobiles (smartphones ou tablettes). Pour garantir la stabilit\u00e9 et les performances, veuillez acc\u00e9der \u00e0 ce module \u00e0 partir d'un navigateur web pris en charge sur un ordinateur. Pour une stabilit\u00e9 et une vitesse optimales, passez \u00e0 Google Chrome. Chrome est actuellement le seul navigateur int\u00e9grant par d\u00e9faut l'acc\u00e9l\u00e9rateur de performances, ce qui \u00e9vite les d\u00e9calages et les probl\u00e8mes de suivi dans l'environnement VR. Si vous pr\u00e9f\u00e9rez utiliser un autre navigateur (tel que Safari ou Mozilla Firefox), pour obtenir des instructions sur la mani\u00e8re d'activer manuellement l'acc\u00e9l\u00e9rateur [cliquez ici<\/a>]<\/mark>.<\/mark><\/p>\n\n\n\n

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Raccourcis clavier pour Pc & VR<\/h3>\n\n\n\n
\"Liaise<\/figure>\n<\/div>\n\n\n\n
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Sc\u00e9nario 1<\/h2>\n\n\n\n

Se rendre dans une classe de portugais pour la premi\u00e8re fois<\/mark><\/strong><\/p>\n\n\n\n

\"stack<\/figure>\n\n\n\n
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Instructions du sc\u00e9nario<\/mark>: Dans ce sc\u00e9nario, l'apprenant arrive dans une salle de classe color\u00e9e. Une enseignante sympathique lui pr\u00e9sente des mots portugais d\u00e9signant des objets (chaise, table, livre, sac \u00e0 dos, stylo, fen\u00eatre, porte). Le joueur interagit en choisissant et en r\u00e9p\u00e9tant les mots. De petits d\u00e9fis et des indices rendent la session amusante et durent environ 5 minutes.<\/p>\n\n

Contexte<\/mark>: Les \u00e9coles portugaises sont actuellement confront\u00e9es au d\u00e9fi d'accueillir un grand nombre d'\u00e9l\u00e8ves \u00e9trangers (\u00e9l\u00e8ves issus de l'immigration), dont beaucoup ne connaissent pas ou ne parlent pas le portugais. Ce sc\u00e9nario vise \u00e0 aider ces \u00e9l\u00e8ves \u00e0 entrer en contact avec la langue pour la premi\u00e8re fois.<\/p>\n \n

Objectifs<\/mark>: Aider les \u00e9l\u00e8ves issus de l'immigration \u00e0 s'adapter \u00e0 la langue et \u00e0 l'\u00e9cole portugaises\nApprendre le vocabulaire de base utilis\u00e9 en classe de portugais\nS'entra\u00eener \u00e0 reconna\u00eetre les objets en interagissant avec eux\nGagner en confiance en utilisant des mots portugais dans leur contexte\"<\/p>\n\n

\n https:\/\/xr.liaise-project.eu\/Sc1\n <\/div>\n\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n
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Sc\u00e9nario 2<\/h2>\n\n\n\n

D\u00e9couvrir le vocabulaire des transports en fran\u00e7ais<\/mark><\/strong><\/p>\n\n\n\n

\"transportation\"<\/figure>\n\n\n\n
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Description du sc\u00e9nario<\/mark>: L'apprenant arrive dans une salle de classe anim\u00e9e, sp\u00e9cialement con\u00e7ue pour l'apprentissage du fran\u00e7ais. La salle est d\u00e9cor\u00e9e d'affiches et de panneaux num\u00e9riques pr\u00e9sentant des panneaux li\u00e9s aux transports, tels que \u00ab Arr\u00eat de bus \u00bb, \u00ab Gare \u00bb et \u00ab A\u00e9roport \u00bb. Un avatar de professeur sympathique pr\u00e9sente le vocabulaire fran\u00e7ais cl\u00e9 des transports et guide l'apprenant \u00e0 travers des activit\u00e9s de reconnaissance et d'association. L'apprenant interagit en observant les affichages de la salle de classe, en s\u00e9lectionnant des objets, en r\u00e9p\u00e9tant des mots et en terminant un petit mini-jeu.<\/p>\n\n

Contexte<\/mark>: Ce sc\u00e9nario a \u00e9t\u00e9 con\u00e7u pour les \u00e9tudiants apprenant le fran\u00e7ais comme langue \u00e9trang\u00e8re, en mettant l'accent sur le vocabulaire des transports utile pour les interactions quotidiennes li\u00e9es aux d\u00e9placements.<\/p>\n \n

Objectifs<\/mark>: Aider les d\u00e9butants \u00e0 apprendre le vocabulaire de base des transports en fran\u00e7ais. S'entra\u00eener \u00e0 la reconnaissance \u00e0 travers des t\u00e2ches interactives. Gagner en confiance en utilisant des mots fran\u00e7ais dans des contextes r\u00e9els. Rester motiv\u00e9 gr\u00e2ce \u00e0 de courtes activit\u00e9s ludiques.\n<\/p>\n\n

\n https:\/\/xr.liaise-project.eu\/Sc2\n <\/div>\n\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n
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Sc\u00e9nario 3<\/h2>\n\n\n\n

Pr\u00e9parer notre panier-repas pour une sortie scolaire en grec<\/mark><\/strong><\/p>\n\n\n\n

\"picnic<\/figure>\n\n\n\n
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Description du sc\u00e9nario<\/mark>: Le sc\u00e9nario se d\u00e9roule dans une salle de classe. L'enseignante annonce que le jour de la sortie scolaire est arriv\u00e9, ce qui signifie que les \u00e9l\u00e8ves doivent pr\u00e9parer leur d\u00e9jeuner. Divers aliments, boissons et fruits sont dispers\u00e9s dans la classe, et l'\u00e9l\u00e8ve, suivant les instructions donn\u00e9es en grec par l'enseignant, doit rassembler les bons \u00e9l\u00e9ments \u00e0 emporter. De cette fa\u00e7on, les \u00e9l\u00e8ves apprendront des mots et des expressions de base en grec li\u00e9s \u00e0 l'alimentation.<\/p>\n\n

Contexte<\/mark>: Les ressources permettant de pratiquer et de d\u00e9velopper ses comp\u00e9tences en grec en ligne sont limit\u00e9es. En g\u00e9n\u00e9ral, les \u00e9l\u00e8ves qui apprennent le grec, en particulier les d\u00e9butants, doivent apprendre de longues listes de vocabulaire et de grammaire avant de pouvoir mettre en pratique leurs comp\u00e9tences linguistiques dans des contextes r\u00e9els. Gr\u00e2ce \u00e0 cette activit\u00e9, les \u00e9l\u00e8ves d\u00e9couvriront une m\u00e9thode d'apprentissage immersive et se retrouveront dans un environnement interactif qui leur permettra d'apprendre le grec de mani\u00e8re attrayante et ludique.<\/p>\n \n

Objectifs<\/mark>: Fournir aux \u00e9tudiants d\u00e9butants en grec un vocabulaire simple mais utile li\u00e9 \u00e0 l'alimentation et aux fruits.\nSe familiariser avec le vocabulaire grec.\nD\u00e9velopper les comp\u00e9tences num\u00e9riques des \u00e9tudiants en leur pr\u00e9sentant des m\u00e9thodes et des outils d'apprentissage interactifs.\nPratiquer activement le grec dans un contexte donn\u00e9.\nApprendre gr\u00e2ce \u00e0 des jeux \u00e9ducatifs en r\u00e9alit\u00e9 virtuelle et \u00e0 des outils num\u00e9riques.\n<\/p>\n\n

\n https:\/\/xr.liaise-project.eu\/Sc3\n <\/div>\n\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div><\/div>\n\n\n\n
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